デジタル技術を用いてビジネスを変革する「デジタル トランスフォーメーション」には、どのような人材が必要とされるでしょうか。デジタル技術の中にも、IoTをはじめとするハードウェアの活用、データ分析やAIをはじめとするソフトウェア活用など、様々な分野があります。各デジタル分野の専門家を確保、養成することに加えて、各分野の専門家の知識・技術をつなぎ合わせ、統合・連携できるデジタル人材の養成が必要となります。
組織の「デジタルトランスフォーメーション」は、少数の専門家のみで完遂させることはできません。様々な分野の専門家の言葉や意図を理解し、主体的に連携、支援できる数多くのデジタル人材が必要となります。そのためには、様々なデジタル技術の基本知識、必要に応じた活用・統合ができるデジタルリテラシーを組織のメンバーに修得していただく必要があります。
デジタル技術の基礎知識、基本技能を効率良く修得するためには、学習方法自体にデジタル技術を活用することが考えられます。スマートフォンによる利用を視野に入れて構築されたeラーニングであれば、通勤時間などのスキマ時間に学習することもできます。また、各組織・利用のニーズに応じて、受講できるデジタルコンテンツであれば、デジタル技術を体系的に学習することも、必要な部分のみに絞って学習することも可能です。デジタルコンテンツをeラーニングで学習することで、組織全体のデジタル人材の育成に貢献します。
デジタル技術の一つの側面は、現実世界におけるハードウェアの活用です。IoT・ロボットがデータを収集したり、データに基づいて作動させることによって、現実世界に生きる私達の生活を豊かにすることができます。IoT・ロボットの活用に関する知識・技能は、デジタル人材に必要な要素の一つです。
デジタル技術のもう一つの側面は、仮想世界におけるソフトウェアやプログラミングの活用です。現実世界から得られたデータを人工知能AIやプログラミングによって分析、処理することで利用価値のある情報に変換することができます。AI活用やデータ分析に必要な知識・技能もデジタル人材に必要な要素の一つです。
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